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Habt ihr euch eigentlich je gefragt, wie genau Kinder eigentlich das Sprechen lernen? Diese Entwicklung ist von gewissen Grundzügen geprägt, die bei jedem Kind gleich ablaufen. Trotzdem können Faktoren die Sprachentwicklung stören, so dass es beispielsweise sogar zu einer Sprachstörung wie Stottern oder gar Sprachverweigerung kommt. Auch läuft die Entwicklung bei Kindern unterschiedlich schnell ab, dabei hat jedes Kind sein eigenes Tempo. Obwohl das Sprechen lernen bei den meisten Kindern fast ohne Zutun ablaufen zu scheint, ist es ein komplizierter Vorgang für den es unbedingt notwendig ist, dass mit dem Kind oft gesprochen wird. Dieser komplexe Vorgang ist noch lange nicht ausreichend erforscht und es bleiben immer noch Fragen offen, dennoch kann man die Grundzüge des Spracherwerbs klar erkennen. Die allgemeine Sprachentwicklung beginnt bereits in den ersten Lebensmonaten des Kindes, als Baby versucht sich das Kind mit Schreien auszudrücken, um mit seinen Eltern zu kommunizieren, was zwar ziemlich nervenaufreibend sein kann, für das Kind jedoch die einzige Möglichkeit ist seine Bedürfnisse mitzuteilen und notwendig um die Stimme zu trainieren. Ab dem 2. Monat fängt das Baby an zu lallen, besonders der m-Laut fällt dem Baby besonders leicht zu bilden, auch gurrt es oder quietscht. Ab dem 3. Monat bildet es bereits verschiedene Laute, es lacht und sucht Blickkontakt. Es kann dabei auch die Lautstärke variieren und es reagiert auf laute Geräusche. Ende des ersten Lebensjahres beginnt es teilweise bereits damit die ersten Worte zu sprechen, besonders "Mama" und "Papa". Sein Wortschatz besteht aus 5-10 Wörtern. In den folgendem Jahr entwickelt sich der Wortschatz des Kindes rasend, mit 2 Jahren sollte es bereits 50 Wörter sprechen können und 250 Wörter verstehen. Es fängt an Zwei sowie Drei Wort Sätze zu sprechen, es kann Aufforderungen verstehen und bereits selbst Aufforderungen tätigen, wie "Komm/Komm mit" oder "Gib/Gib mir das". Das Kind mag es sich auszudrücken und brabbelt oft auch unverständliche Lautanreihungen. Es wiederholt Wörter, die es aufschnappt und kann bekannte Gegenstände ebenso gekonnt benennen. Mit 3 Jahren besitzt das Kind einen Wortschatz von bis zu 500 Wörtern und kann nun sicher sprechen. Es fällt auf, dass es nun besonders viele Fragen stellt und alles genau wissen möchte. Es realisiert ebenso seine eigene Identität und benutzt Pronomen wie "ich", "mich" und "du". Mit 4 bis 5 Jahren ist die Sprachentwicklung beinah abgeschlossen, obwohl es mit 4 Jahren noch grammatikalische Fehler machen kann.
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