Fantasy Schrieb:KarlEnder Schrieb:
Verstehe nicht, warum eure Lehrer euch ned mal ne ordentliche Aufgabenstellung geben können
Ist die Frage, ob die EU effizient, effektiv (im Vergleich zu Nationalstaaten oder zu anderen trans/internationalen Organisationen oder irgendwas anderem?), legitim und repräsentativ ist oder ob sie das sein soll oder wie sie da abschneidet oder ob EU selbst irgendwas legitimiert oder wo repräsentiert wird oder ob das nach Institutionen aufgebröselt werden soll ka gibt 100e Fragen die man sich da stellen kann :/
z.B. Ist die EU effizient? Jein. Viele Nationalstaaten wollen viele ihrer Kompetenzen nicht an die EU abgeben => dadurch kann die EU ineffizienter arbeiten, weil manche Staaten sich einfach quer stellen und blockieren können. (Der europäische Rat kann z.B. nur Dinge beschließen, wenn kein einziger Mitgliedsstaat dagegen stimmt. Kann man sich vorstellen, wie oft das vorkommt, wenn jedes Staatsoberhaupt va die Interessen seines eigenen Landes durchboxen will.) Andererseits kann die EU die Effizienz der Unternehmen im EU Raum z.B. durch gemeinsame Produkt- und Produktionsstandards erhöhen. Die Antwort auf die Frage hängt davon ab, was dein dummer Lehrer wissen will. Hast du ne Idee, was davon er konkret meint?
naja I mean er kann schlecht die Aufgabenstellung für eine Prüfung im voraus nennen - dann hätte die Prüfung auch keinen sinn mehr
denke, dass es in die Richtung von dem, was du bereits gesagt hast, gehen wird mit den Themen, aber i mean sowas solltet ihr als Klasse whatever dann auch im Unterricht gemacht haben, also da gibt's doch vielleicht auch Materialien von ihm direkt, die diese Themenkreise aufgreifen?
Dachte mir auch, wenn man weiß, was im Lehrbuch steht weiß man vlt auch, in welche Richtung die Fragen gehen. Er wird ja nix fragen, was super spezifisch ist und worüber man noch nie irgendwas gehört hat.
Anonym
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