Vorträge - Forum - Virtual Popstar

BFO
Popstar

BFO Schrieb:
bei mir kommt das inmer darauf an
wenn ich das selber wirklich über 70% verstehe und zum teil kann dann wird das meiste nebensache

also evtl versuchen, dass was du präsentierst zu verstehen & nicht einfach labbern ohne den sinn dahinter zu kennen
war nämlich früher so einer davon ^

Anonym
Weltberühmt

palelilac Schrieb:
präsentationen sind mein schlimmster albtraum und ich pinkel mich gefühlt 10x ein
also in den letzten schuljahren gings eigentlich weil ich mich halt in meinen kursen/klasse wohl gefühlt hatte aber ja trotzdem

1. du musst dir wirklich einreden dass pauschal 60% der leute gar nicht zuhören oder nur zuhören, dich aber nicht angucken - easy

2. lern deinen fucking text auswendig und setz dich wirklich ans thema ran damit du selbstbewusst reden/erklären kannst

3. wenn du mit plakat oder powerpoint arbeitest guck auch gern mal seitlich dahin oder zeig sachen auf der powerpoint, dann hast du immer kurz pause und musst nicht die schüler angucken XDDD

4. mach dir deine karteikarten in großer schrift und schreib lieber ganze sätze drauf, stichpunkte sind cool aber bringt nichts wenn du dann deswegen am ende ein hänger hast und ned weiter weißt weil du die hälfte ausgelassen hast

AnnMary
Minister of Pop

AnnMary Schrieb:

palelilac Schrieb:
präsentationen sind mein schlimmster albtraum und ich pinkel mich gefühlt 10x ein
also in den letzten schuljahren gings eigentlich weil ich mich halt in meinen kursen/klasse wohl gefühlt hatte aber ja trotzdem

1. du musst dir wirklich einreden dass pauschal 60% der leute gar nicht zuhören oder nur zuhören, dich aber nicht angucken - easy

2. lern deinen fucking text auswendig und setz dich wirklich ans thema ran damit du selbstbewusst reden/erklären kannst

3. wenn du mit plakat oder powerpoint arbeitest guck auch gern mal seitlich dahin oder zeig sachen auf der powerpoint, dann hast du immer kurz pause und musst nicht die schüler angucken XDDD

4. mach dir deine karteikarten in großer schrift und schreib lieber ganze sätze drauf, stichpunkte sind cool aber bringt nichts wenn du dann deswegen am ende ein hänger hast und ned weiter weißt weil du die hälfte ausgelassen hast

gibt für mich tbh nichts schlimmeres, als jmd, der das was er redet auswendig gelernt hat XDD
würde das aus meiner Sicht als Deutschlehrerin auch niemandem raten - weil wenn du da einmal rauskommst, bist du lost und du hast echt gar nix davon

& wenn ich volle Sätze auf den Karteikarten meiner Schüler sehe zuck ich dezent aus XD Hab erst letztens mit Schülern gelernt wie man Präsentationen macht - hab gesagt "schreibt keine vollen Sätze drauf" ... und was haben sie getan : ))))
okay gut bis zu nem bestimmten Alter noch total okay und in Nebenfächern auch aber im Deutschunterricht, wo es oft gar nicht um Inhalt geht sondern eher ums Präsentieren selbst.. pls no

tipp 1 und 3 sonst gute ware

sorry bin pingelig bb pls no hate bin überengagierte Junglehrerin

Anonym
Popstar

melind Schrieb:
Vorher die Satzteile üben, shcreibe mir Stichpunkte auf, aber dass ich dann grob schonmal das ganze in Sätze verpackt gesagt habe.
Habe anfangs sogar mal vor dem Spiegel geübt, stehend und so, um sich an das Gefühl zu gewöhnen ^^
Ansonsten nehme ich das Ganze auch mal als Sprachnachricht auf und höre mir das dann an, da merkt man teilweise auch, wo man ins stottern kommt, was noch unklar ist etc. Und dann während der Präsentation an den Stichpunkten entlang hangeln und nett ins Publikum gucken und atmen

Anonym
Weltberühmt

palelilac Schrieb:

AnnMary Schrieb:

palelilac Schrieb:
präsentationen sind mein schlimmster albtraum und ich pinkel mich gefühlt 10x ein
also in den letzten schuljahren gings eigentlich weil ich mich halt in meinen kursen/klasse wohl gefühlt hatte aber ja trotzdem

1. du musst dir wirklich einreden dass pauschal 60% der leute gar nicht zuhören oder nur zuhören, dich aber nicht angucken - easy

2. lern deinen fucking text auswendig und setz dich wirklich ans thema ran damit du selbstbewusst reden/erklären kannst

3. wenn du mit plakat oder powerpoint arbeitest guck auch gern mal seitlich dahin oder zeig sachen auf der powerpoint, dann hast du immer kurz pause und musst nicht die schüler angucken XDDD

4. mach dir deine karteikarten in großer schrift und schreib lieber ganze sätze drauf, stichpunkte sind cool aber bringt nichts wenn du dann deswegen am ende ein hänger hast und ned weiter weißt weil du die hälfte ausgelassen hast

gibt für mich tbh nichts schlimmeres, als jmd, der das was er redet auswendig gelernt hat XDD
würde das aus meiner Sicht als Deutschlehrerin auch niemandem raten - weil wenn du da einmal rauskommst, bist du lost und du hast echt gar nix davon

& wenn ich volle Sätze auf den Karteikarten meiner Schüler sehe zuck ich dezent aus XD Hab erst letztens mit Schülern gelernt wie man Präsentationen macht - hab gesagt "schreibt keine vollen Sätze drauf" ... und was haben sie getan : ))))
okay gut bis zu nem bestimmten Alter noch total okay und in Nebenfächern auch aber im Deutschunterricht, wo es oft gar nicht um Inhalt geht sondern eher ums Präsentieren selbst.. pls no

tipp 1 und 3 sonst gute ware

sorry bin pingelig bb pls no hate bin überengagierte Junglehrerin

ne also meinte mit auswendig lernen jetzt nicht dass man dann den kompletten text monoton runterrattert XDD aber halt so auswendig, dass man weiß worüber man gerade redet und nicht alle 2sek auf die karteikarten guckt und stoppt weil man nicht weiter weiß

und ja....... ich weiß.... XDD eigentlich soll man wirklich keine ganzen sätze raufschreiben aber ich habs meine 13 jahre durchgezogen und nie hat wer was gesagt und ich hatte auch nie probleme XDD
finds irgendwie schwierig wenn da nur ein paar stichwörter stehen und man sich beim präsentieren dann daraus nen satz bilden muss, ich würd da ständig hängenbleiben oder wichtige infos auslassen

AnnMary
Minister of Pop

AnnMary Schrieb:

palelilac Schrieb:

AnnMary Schrieb:

palelilac Schrieb:
präsentationen sind mein schlimmster albtraum und ich pinkel mich gefühlt 10x ein
also in den letzten schuljahren gings eigentlich weil ich mich halt in meinen kursen/klasse wohl gefühlt hatte aber ja trotzdem

1. du musst dir wirklich einreden dass pauschal 60% der leute gar nicht zuhören oder nur zuhören, dich aber nicht angucken - easy

2. lern deinen fucking text auswendig und setz dich wirklich ans thema ran damit du selbstbewusst reden/erklären kannst

3. wenn du mit plakat oder powerpoint arbeitest guck auch gern mal seitlich dahin oder zeig sachen auf der powerpoint, dann hast du immer kurz pause und musst nicht die schüler angucken XDDD

4. mach dir deine karteikarten in großer schrift und schreib lieber ganze sätze drauf, stichpunkte sind cool aber bringt nichts wenn du dann deswegen am ende ein hänger hast und ned weiter weißt weil du die hälfte ausgelassen hast

gibt für mich tbh nichts schlimmeres, als jmd, der das was er redet auswendig gelernt hat XDD
würde das aus meiner Sicht als Deutschlehrerin auch niemandem raten - weil wenn du da einmal rauskommst, bist du lost und du hast echt gar nix davon

& wenn ich volle Sätze auf den Karteikarten meiner Schüler sehe zuck ich dezent aus XD Hab erst letztens mit Schülern gelernt wie man Präsentationen macht - hab gesagt "schreibt keine vollen Sätze drauf" ... und was haben sie getan : ))))
okay gut bis zu nem bestimmten Alter noch total okay und in Nebenfächern auch aber im Deutschunterricht, wo es oft gar nicht um Inhalt geht sondern eher ums Präsentieren selbst.. pls no

tipp 1 und 3 sonst gute ware

sorry bin pingelig bb pls no hate bin überengagierte Junglehrerin

ne also meinte mit auswendig lernen jetzt nicht dass man dann den kompletten text monoton runterrattert XDD aber halt so auswendig, dass man weiß worüber man gerade redet und nicht alle 2sek auf die karteikarten guckt und stoppt weil man nicht weiter weiß

und ja....... ich weiß.... XDD eigentlich soll man wirklich keine ganzen sätze raufschreiben aber ich habs meine 13 jahre durchgezogen und nie hat wer was gesagt und ich hatte auch nie probleme XDD
finds irgendwie schwierig wenn da nur ein paar stichwörter stehen und man sich beim präsentieren dann daraus nen satz bilden muss, ich würd da ständig hängenbleiben oder wichtige infos auslassen

Ja finde sowieso so wichtig, dass man sich mit seinem Thema halbwegs auskennen sollte XDD Erinnert mich dran, als meine Klasse das erste Mal was präsentieren musste und ein paar kp von ihrem Thema hatten ciao

Würde sagen da muss man mega viel üben (vorm Spiegel)oder halt nur Nomen + n Verb aufschreiben, weil viele schreiben total anders, als sie sprechen und wenn dann Chantal, 13 dann plötzlich gehobenen Wortschatz verwendet, weiß ich, dass was nicht stimmt XDD
aber gut okay glaube, wenn man keinen guten Lehrer hatte oder das nie richtig von Anfang an gelernt hat (oder eben nie gemacht hat XD), kanns mühsam sein, wenn man dann später gutes Referat halten soll

Anonym
Weltberühmt

palelilac Schrieb:

AnnMary Schrieb:

palelilac Schrieb:

AnnMary Schrieb:
gibt für mich tbh nichts schlimmeres, als jmd, der das was er redet auswendig gelernt hat XDD
würde das aus meiner Sicht als Deutschlehrerin auch niemandem raten - weil wenn du da einmal rauskommst, bist du lost und du hast echt gar nix davon

& wenn ich volle Sätze auf den Karteikarten meiner Schüler sehe zuck ich dezent aus XD Hab erst letztens mit Schülern gelernt wie man Präsentationen macht - hab gesagt "schreibt keine vollen Sätze drauf" ... und was haben sie getan : ))))
okay gut bis zu nem bestimmten Alter noch total okay und in Nebenfächern auch aber im Deutschunterricht, wo es oft gar nicht um Inhalt geht sondern eher ums Präsentieren selbst.. pls no

tipp 1 und 3 sonst gute ware

sorry bin pingelig bb pls no hate bin überengagierte Junglehrerin

ne also meinte mit auswendig lernen jetzt nicht dass man dann den kompletten text monoton runterrattert XDD aber halt so auswendig, dass man weiß worüber man gerade redet und nicht alle 2sek auf die karteikarten guckt und stoppt weil man nicht weiter weiß

und ja....... ich weiß.... XDD eigentlich soll man wirklich keine ganzen sätze raufschreiben aber ich habs meine 13 jahre durchgezogen und nie hat wer was gesagt und ich hatte auch nie probleme XDD
finds irgendwie schwierig wenn da nur ein paar stichwörter stehen und man sich beim präsentieren dann daraus nen satz bilden muss, ich würd da ständig hängenbleiben oder wichtige infos auslassen

Ja finde sowieso so wichtig, dass man sich mit seinem Thema halbwegs auskennen sollte XDD Erinnert mich dran, als meine Klasse das erste Mal was präsentieren musste und ein paar kp von ihrem Thema hatten ciao

Würde sagen da muss man mega viel üben (vorm Spiegel)oder halt nur Nomen + n Verb aufschreiben, weil viele schreiben total anders, als sie sprechen und wenn dann Chantal, 13 dann plötzlich gehobenen Wortschatz verwendet, weiß ich, dass was nicht stimmt XDD
aber gut okay glaube, wenn man keinen guten Lehrer hatte oder das nie richtig von Anfang an gelernt hat (oder eben nie gemacht hat XD), kanns mühsam sein, wenn man dann später gutes Referat halten soll

ja das mein ich!! gibt dann immer die spezialisten die ihren text ausdrucken, sagen "jo bin good to go" und stehen dann an der tafel und haben kein plan mehr was gerade passiert XDDD

gut, ergibt sinn XDD jetzt auf mich bezogen werd ich sowieso an der uni nen absoluten kulturschock erleiden was lernen, klausuren und referate betrifft

Anonym
Internationaler Star

Liebe Schrieb:
Denke das beste ist üben

Anonym
Straßenmusiker

GhostTrash Schrieb:
Klingt vllt oberflächlich, aber mir hilft es u. a. auch, mich in Schale zu schmeißen. Wenn man sich selbst gut fühlt, ist man halt automatisch selbstsicherer und wirkt im besten Fall auch auf andere so, als hätte man voll den Plan von dem, was man da gerade erzählt. So ein bisschen nach dem Motto "You become what you prentend to be".

Anonym
Weltberühmt

palelilac Schrieb:

GhostTrash Schrieb:
Klingt vllt oberflächlich, aber mir hilft es u. a. auch, mich in Schale zu schmeißen. Wenn man sich selbst gut fühlt, ist man halt automatisch selbstsicherer und wirkt im besten Fall auch auf andere so, als hätte man voll den Plan von dem, was man da gerade erzählt. So ein bisschen nach dem Motto "You become what you prentend to be".

wenn ich ein referat halten muss dann komm ich an dem tag zur schule wie als wenn ich auf dem weg zu den oscars bin

Anonym
Internationaler Star

Liebe Schrieb:

palelilac Schrieb:

GhostTrash Schrieb:
Klingt vllt oberflächlich, aber mir hilft es u. a. auch, mich in Schale zu schmeißen. Wenn man sich selbst gut fühlt, ist man halt automatisch selbstsicherer und wirkt im besten Fall auch auf andere so, als hätte man voll den Plan von dem, was man da gerade erzählt. So ein bisschen nach dem Motto "You become what you prentend to be".

wenn ich ein referat halten muss dann komm ich an dem tag zur schule wie als wenn ich auf dem weg zu den oscars bin

XDDDDD

Anonym
Straßenmusiker

GhostTrash Schrieb:

palelilac Schrieb:

GhostTrash Schrieb:
Klingt vllt oberflächlich, aber mir hilft es u. a. auch, mich in Schale zu schmeißen. Wenn man sich selbst gut fühlt, ist man halt automatisch selbstsicherer und wirkt im besten Fall auch auf andere so, als hätte man voll den Plan von dem, was man da gerade erzählt. So ein bisschen nach dem Motto "You become what you prentend to be".

wenn ich ein referat halten muss dann komm ich an dem tag zur schule wie als wenn ich auf dem weg zu den oscars bin

Abby102
Popstar

abby102 Schrieb:

AnnMary Schrieb:

palelilac Schrieb:
präsentationen sind mein schlimmster albtraum und ich pinkel mich gefühlt 10x ein
also in den letzten schuljahren gings eigentlich weil ich mich halt in meinen kursen/klasse wohl gefühlt hatte aber ja trotzdem

1. du musst dir wirklich einreden dass pauschal 60% der leute gar nicht zuhören oder nur zuhören, dich aber nicht angucken - easy

2. lern deinen fucking text auswendig und setz dich wirklich ans thema ran damit du selbstbewusst reden/erklären kannst

3. wenn du mit plakat oder powerpoint arbeitest guck auch gern mal seitlich dahin oder zeig sachen auf der powerpoint, dann hast du immer kurz pause und musst nicht die schüler angucken XDDD

4. mach dir deine karteikarten in großer schrift und schreib lieber ganze sätze drauf, stichpunkte sind cool aber bringt nichts wenn du dann deswegen am ende ein hänger hast und ned weiter weißt weil du die hälfte ausgelassen hast

gibt für mich tbh nichts schlimmeres, als jmd, der das was er redet auswendig gelernt hat XDD
würde das aus meiner Sicht als Deutschlehrerin auch niemandem raten - weil wenn du da einmal rauskommst, bist du lost und du hast echt gar nix davon

& wenn ich volle Sätze auf den Karteikarten meiner Schüler sehe zuck ich dezent aus XD Hab erst letztens mit Schülern gelernt wie man Präsentationen macht - hab gesagt "schreibt keine vollen Sätze drauf" ... und was haben sie getan : ))))
okay gut bis zu nem bestimmten Alter noch total okay und in Nebenfächern auch aber im Deutschunterricht, wo es oft gar nicht um Inhalt geht sondern eher ums Präsentieren selbst.. pls no

tipp 1 und 3 sonst gute ware

sorry bin pingelig bb pls no hate bin überengagierte Junglehrerin

Dich als Lehrerin zu haben bb

HAHA
Idk finde das jeder das so machen kann wie er möchte mit Karteikarten etc.
Ich kenne so viele die Sätze drauf schreiben aber einfach weil die damit auch mehr Sicherheit haben und damit lernen. Die Präsentationen waren bisher immer TOP. Das bei einer Präsentation mehr die Präsentation an sich zählt als der Inhalt ist voll komisch :'D

AnnMary
Minister of Pop

AnnMary Schrieb:

abby102 Schrieb:

AnnMary Schrieb:

palelilac Schrieb:
präsentationen sind mein schlimmster albtraum und ich pinkel mich gefühlt 10x ein
also in den letzten schuljahren gings eigentlich weil ich mich halt in meinen kursen/klasse wohl gefühlt hatte aber ja trotzdem

1. du musst dir wirklich einreden dass pauschal 60% der leute gar nicht zuhören oder nur zuhören, dich aber nicht angucken - easy

2. lern deinen fucking text auswendig und setz dich wirklich ans thema ran damit du selbstbewusst reden/erklären kannst

3. wenn du mit plakat oder powerpoint arbeitest guck auch gern mal seitlich dahin oder zeig sachen auf der powerpoint, dann hast du immer kurz pause und musst nicht die schüler angucken XDDD

4. mach dir deine karteikarten in großer schrift und schreib lieber ganze sätze drauf, stichpunkte sind cool aber bringt nichts wenn du dann deswegen am ende ein hänger hast und ned weiter weißt weil du die hälfte ausgelassen hast

gibt für mich tbh nichts schlimmeres, als jmd, der das was er redet auswendig gelernt hat XDD
würde das aus meiner Sicht als Deutschlehrerin auch niemandem raten - weil wenn du da einmal rauskommst, bist du lost und du hast echt gar nix davon

& wenn ich volle Sätze auf den Karteikarten meiner Schüler sehe zuck ich dezent aus XD Hab erst letztens mit Schülern gelernt wie man Präsentationen macht - hab gesagt "schreibt keine vollen Sätze drauf" ... und was haben sie getan : ))))
okay gut bis zu nem bestimmten Alter noch total okay und in Nebenfächern auch aber im Deutschunterricht, wo es oft gar nicht um Inhalt geht sondern eher ums Präsentieren selbst.. pls no

tipp 1 und 3 sonst gute ware

sorry bin pingelig bb pls no hate bin überengagierte Junglehrerin

Dich als Lehrerin zu haben bb

HAHA
Idk finde das jeder das so machen kann wie er möchte mit Karteikarten etc.
Ich kenne so viele die Sätze drauf schreiben aber einfach weil die damit auch mehr Sicherheit haben und damit lernen. Die Präsentationen waren bisher immer TOP. Das bei einer Präsentation mehr die Präsentation an sich zählt als der Inhalt ist voll komisch :'D

Natürlich kann das jeder machen, wie er will, sofern er da keine Vorgaben vom Lehrer oder so hat. Predige hier auch nicht die ultimative Wahrheit, sondern spreche nur aus meiner eigenen Erfahrung und wie ich das im Unterricht mit den Schülern mache, weil das im Normalfall den meisten weiterhilft.

Zumindest im Deutschunterricht zählt das Präsentieren mehr, weil Deutsch ja das Fach ist, in dem man lernen sollte, wie man richtig spricht und präsentiert (ist im Lehrplan). Ist natürlich was anderes, wenn du einen Roman präsentieren musst, damit die Klasse sich mit dem inhaltlich besser auskennt oder du z.B. in Biologie über Zellteilung referierst. Dort juckt es wahrscheinlich niemanden, wie genau du das machst. In Deutsch gehört das halt zu den Dingen dazu, die man lernen sollte und die dann auch in die Note einfließen.

Kp ob du auch in meinem Blog vorbeigeschaut hast, aber da schreibe ich auch über die "7-38-55-Regel", die besagt, dass 7% deiner Präsentation der Inhalt ausmacht, 38% der Tonfall und Mimik sowie Gestik mit 55% am wichtigsten sind. Heißt natürlich vice versa nicht, dass man nur Blödsinn reden sollte, aber für ne gute und überzeugende Präsentation sind eben andere Faktoren als der Inhalt ausschlaggebend.

Abby102
Popstar

abby102 Schrieb:

AnnMary Schrieb:

abby102 Schrieb:

AnnMary Schrieb:
gibt für mich tbh nichts schlimmeres, als jmd, der das was er redet auswendig gelernt hat XDD
würde das aus meiner Sicht als Deutschlehrerin auch niemandem raten - weil wenn du da einmal rauskommst, bist du lost und du hast echt gar nix davon

& wenn ich volle Sätze auf den Karteikarten meiner Schüler sehe zuck ich dezent aus XD Hab erst letztens mit Schülern gelernt wie man Präsentationen macht - hab gesagt "schreibt keine vollen Sätze drauf" ... und was haben sie getan : ))))
okay gut bis zu nem bestimmten Alter noch total okay und in Nebenfächern auch aber im Deutschunterricht, wo es oft gar nicht um Inhalt geht sondern eher ums Präsentieren selbst.. pls no

tipp 1 und 3 sonst gute ware

sorry bin pingelig bb pls no hate bin überengagierte Junglehrerin

Dich als Lehrerin zu haben bb

HAHA
Idk finde das jeder das so machen kann wie er möchte mit Karteikarten etc.
Ich kenne so viele die Sätze drauf schreiben aber einfach weil die damit auch mehr Sicherheit haben und damit lernen. Die Präsentationen waren bisher immer TOP. Das bei einer Präsentation mehr die Präsentation an sich zählt als der Inhalt ist voll komisch :'D

Natürlich kann das jeder machen, wie er will, sofern er da keine Vorgaben vom Lehrer oder so hat. Predige hier auch nicht die ultimative Wahrheit, sondern spreche nur aus meiner eigenen Erfahrung und wie ich das im Unterricht mit den Schülern mache, weil das im Normalfall den meisten weiterhilft.

Zumindest im Deutschunterricht zählt das Präsentieren mehr, weil Deutsch ja das Fach ist, in dem man lernen sollte, wie man richtig spricht und präsentiert (ist im Lehrplan). Ist natürlich was anderes, wenn du einen Roman präsentieren musst, damit die Klasse sich mit dem inhaltlich besser auskennt oder du z.B. in Biologie über Zellteilung referierst. Dort juckt es wahrscheinlich niemanden, wie genau du das machst. In Deutsch gehört das halt zu den Dingen dazu, die man lernen sollte und die dann auch in die Note einfließen.

Kp ob du auch in meinem Blog vorbeigeschaut hast, aber da schreibe ich auch über die "7-38-55-Regel", die besagt, dass 7% deiner Präsentation der Inhalt ausmacht, 38% der Tonfall und Mimik sowie Gestik mit 55% am wichtigsten sind. Heißt natürlich vice versa nicht, dass man nur Blödsinn reden sollte, aber für ne gute und überzeugende Präsentation sind eben andere Faktoren als der Inhalt ausschlaggebend.

Ja gut

Aber kenne jetzt auch keinen Lehrer der da genau sagt was Schüler machen dürfen und was nicht. Mittlerweile ist es sogar so das viele Kahoot nutzen in ihren Präsentationen.

Naja ich kenne und habe es in der Uni anders gelernt. Da hat man halt 4 verschiedene Themen Bereiche (Inhalt und Struktur, Visualisierung, Sprach und Gestik/Haltung) und denen gibt man dann eine Note und den durchschnitt davon bewertet man dann halt. Von dieser Regel höre ich das erste mal :'D Wurde soweit ich weiß auch damals bei keinem Lehrer von mir angewandt

Aber das mit den unterschiedlichen Fächern macht Sinn wobei ich die Regel trotzdem nicht optimal finde :'D Aber da bleibt dann ja die "professionelle Freiheit" der Lehrer