Forum

Phyx Schrieb:
Ich habe am Montag die wahrscheinlich letzte Deutsch-Klausur meines Lebens geschrieben. Bin so happy. ^^

Wir mussten einen Sachtext erörtern. Dazu zählte den Text in kurze Abschnitte gliedern und zusammenfassen. Sprachliche Mittel und verwendete Textstruktur analysieren sowie  These, Argumente, etc. raus schreiben und selber Stellung dazu nehmen. 

Ich weiß leider noch nicht meine Zensur, habe aber in den letzten Arbeiten relativ gut abgeschnitten. Deshalb würde ich dir sagen, wie ich vorgegangen bin.
Eine Analyse beginnt immer mit einer kurzen Einleitung. Dazu zählt Nennung des Titels, der Textart, Autor, wann es veröffentlicht wurde und in 1-2 Sätzen beschreiben, worüber der Text handelt. 
"Der Artikel " [Titel] " wurde [Jahr] von [Autor] geschrieben und beschreibt/ handelt von / befasst sich mit ...."
(Pluspunkte gibt es auch immer, wenn Kontextwissen eingebracht wird. Wir hatten bspw. das Thema Medien, also habe ich den Begriff anschließend noch einmal kurz definiert und kurz was zur Entwicklungsgeschichte in 1-2 Sätzen geschrieben.)
Anschließend habe ich den Text in Abschnitte eingegliedert, und kurz ihre Inhalt und Funktion benannt.
"Der Text lässt sich in ... Abschnitte untergliedern. Der erste Abschnitt (Z. ... - ...) dient der Leserschaft als kurzen Einstieg in die Thematik. Der Author stellt das von ihm behandelte Thema vor ... [Inhalt] Der zweite Abschnitt umfasst die Zeilen .. bis .. und beschreibt .. [Inhalt] Im letzten Abschnitt (wieder Zeilenangabe) nimmt der Autor Stellung... / Der letzte Abschnitt bildet den Schluss und behandelt .. [Inhalt]" 
Nach dem Zusammenfassen des Inhalts, schreibe die Thesen (dazugehörige Argumente, Beispiele auf) "[Name des Autors] stellt die These auf, dass ... . Diese Behauptung bekräftigt er/sie durch ein / mehrere Beispiele ...."
Anschließend erschließt du dir die Meinung des Autors ("Daraus lässt sich schließen, dass der Autor die Meinung vertritt, dass..." ), bzw. was seine Intention ist. Welche Botschaft wollte er mit dem Text vermitteln? An wen richtet sich der Text [ wenn es sehr umgangssprachlich ist z.B. Jugendliche, wenn es um ein  seriöses Thema geht  , Fachbegriffe verwendet wurden. an Gebildete, etc.] 
Arbeite viel mit Zitaten/ Belegen aus dem Text und zeige mit welchen Mitteln der Autor seine Botschaft übermittelt. 
Beispiel: "Der Autor benutzt rhetorische Fragen (Zeilenverweis), um die Leser zum Nachdenken anzuregen." ; "Der Autor benutzt viele Wiederholungen (Zeilenverweis), um seine Standpunkt deutlich zu machen und sicher zu stellen, dass die Botschaft bei den Lesern ankommt."
Im Schluss wird  kurz die Meinung/ Aussagen des Autors zusammengefasst und du nimmst Stellung dazu, gibst deine eigene Meinung ab und begründest die ebenfalls. " Ich stimme der Aussage (nicht) zu, dass .... + deine eigenen Argumente, Begründungen und Beispiele.

Phyx Schrieb:
Ich habe am Montag die wahrscheinlich letzte Deutsch-Klausur meines Lebens geschrieben. Bin so happy. ^^

Wir mussten einen Sachtext erörtern. Dazu zählte den Text in kurze Abschnitte gliedern und zusammenfassen. Sprachliche Mittel und verwendete Textstruktur analysieren sowie  These, Argumente, etc. raus schreiben und selber Stellung dazu nehmen. 

Ich weiß leider noch nicht meine Zensur, habe aber in den letzten Arbeiten relativ gut abgeschnitten. Deshalb würde ich dir sagen, wie ich vorgegangen bin.
Eine Analyse beginnt immer mit einer kurzen Einleitung. Dazu zählt Nennung des Titels, der Textart, Autor, wann es veröffentlicht wurde und in 1-2 Sätzen beschreiben, worüber der Text handelt. 
"Der Artikel " [Titel] " wurde [Jahr] von [Autor] geschrieben und beschreibt/ handelt von / befasst sich mit ...."
(Pluspunkte gibt es auch immer, wenn Kontextwissen eingebracht wird. Wir hatten bspw. das Thema Medien, also habe ich den Begriff anschließend noch einmal kurz definiert und kurz was zur Entwicklungsgeschichte in 1-2 Sätzen geschrieben.)
Anschließend habe ich den Text in Abschnitte eingegliedert, und kurz ihre Inhalt und Funktion benannt.
"Der Text lässt sich in ... Abschnitte untergliedern. Der erste Abschnitt (Z. ... - ...) dient der Leserschaft als kurzen Einstieg in die Thematik. Der Author stellt das von ihm behandelte Thema vor ... [Inhalt] Der zweite Abschnitt umfasst die Zeilen .. bis .. und beschreibt .. [Inhalt] Im letzten Abschnitt (wieder Zeilenangabe) nimmt der Autor Stellung... / Der letzte Abschnitt bildet den Schluss und behandelt .. [Inhalt]" 
Nach dem Zusammenfassen des Inhalts, schreibe die Thesen (dazugehörige Argumente, Beispiele auf) "[Name des Autors] stellt die These auf, dass ... . Diese Behauptung bekräftigt er/sie durch ein / mehrere Beispiele ...."
Anschließend erschließt du dir die Meinung des Autors ("Daraus lässt sich schließen, dass der Autor die Meinung vertritt, dass..." ), bzw. was seine Intention ist. Welche Botschaft wollte er mit dem Text vermitteln? An wen richtet sich der Text [ wenn es sehr umgangssprachlich ist z.B. Jugendliche, wenn es um ein  seriöses Thema geht  , Fachbegriffe verwendet wurden. an Gebildete, etc.] 
Arbeite viel mit Zitaten/ Belegen aus dem Text und zeige mit welchen Mitteln der Autor seine Botschaft übermittelt. 
Beispiel: "Der Autor benutzt rhetorische Fragen (Zeilenverweis), um die Leser zum Nachdenken anzuregen." ; "Der Autor benutzt viele Wiederholungen (Zeilenverweis), um seine Standpunkt deutlich zu machen und sicher zu stellen, dass die Botschaft bei den Lesern ankommt."
Im Schluss wird  kurz die Meinung/ Aussagen des Autors zusammengefasst und du nimmst Stellung dazu, gibst deine eigene Meinung ab und begründest die ebenfalls. " Ich stimme der Aussage (nicht) zu, dass .... + deine eigenen Argumente, Begründungen und Beispiele.

Azure Schrieb:
Ja haben wir Aber so wie ich meine Lehrerin kenne, wird sie den Kommentar nehmen XD Aber ich weiß, dass ein Bericht die Nachricht schön verpackt und die Reportage den Leser in das Geschehen mit sehen lässt Und ein Kommentar ist eben der Kommentar des Verfassers zu einem bestimmten Thema. Reportage 
und Bericht sind eher Informativ und der Kommentar eher gar nicht XD

blumi Schrieb:

Analysen kann ich mittlerweile ziemlich gut, auch wenn ich es nicht mehr brauche. XD Aber das ist tatsächlich nur, weil ich es gelernt hab, Sturktur in meine Texte zu bringen, ich hab wie gesagt bei nem Text immer viel unterstrichen und vor allem meine Gedanken dazu in Stichpunkten direkt an den Rand geschrieben, sodass ich die Stichpunkte praktisch nur noch in ne sprachlich schöne Form bringen musste.

Neben dem, was du meinst, was dir schwer fällt (Thema & Argumente erkennen), hat deine Lehrerin denn noch explizit gesagt, woran du arbeiten solltest? Sprachliche Gestaltung etc?

Taistelija Schrieb:
Warte, schreibt ihr jetzt 'ne Erörterung oder eine Interpretation? Oder einen Bericht? Hä. Ich versteh die Aufgabe die ihr habt nicht mal, und ich geh in die zehnte aufm Gymnasium... xDDDD WTF! 

blumi Schrieb:
eher gar nicht ist gut XD
Kann gut sein mit dem Kommentar, aber verlass dich da nicht zu sehr drauf, sonst gerätst du noch in Stress, weils dann doch nicht das erwartete ist. ^^

Azure Schrieb:
Ich versuche das auch zu machen
Ja, an der sprachlichen Gestaltung und eben solche Fragen wie : Erläutere wie die Autorin ihre Strategie der Entlarvung durchführt. Untersuche dazu die inhaltlichen und sprachlichen Gestaltungsmittel 

blumi Schrieb:

Strategie der Entlarvung, WTF?!?!?!

Also zur sprachlichen Gestaltung - wenn du selbst was schreibst, ist es bestimmt so, dass du dich bei manchen Ausdrücken oft selbst wiederholst. Gerade bei so Analysen ist das ja oft so - du könntest eine Liste mit alternativen Ausdrücken anlegen, das hat meiner Nachhilfe zumindest auch viel geholfen.
Also zb. wenn du immer schreibst "Er begründet das mit xy" kannst du eine Liste mit Ausdrücken für Begründungen anlegen, z.b. begründen, aufzeigen, belegen, feststellen, erläutern, ausführen etc. Außerdem kannst dudir auch Konjunktionenüberlegen, die man in einer Analyse gut verwenden kann, z.B. anhand von, mit Hilfe von, "durch die aussage, dass", "dass er xy wiederholt, verdeutlicht, dass.."

blumi Schrieb:

Das mit der eigenen Stelllungnahme kommt nicht immer vor, da muss man schon auf die Aufgabenstellung schauen, manchmal wird das ja auch erst in der 2. Aufgabe verlangt. ^_^

Außer dem Zeilenverweis musst du übriens auch ein deutliches Zitat benutzen, das wurde von unserer Lehrerin ständig bemängelt, dass manche sich da nur allgemein drauf beziehen. Es soll aus der selbst geschriebenen Analyse verständlich sein, was man schreibt, ohne das man den eigentlichen Text vorliegen haben müsste.

Azure Schrieb:
Ja In dem Kommentar ging es um Killerspiele und deren moralische Frage (fand den echt komisch), auf jeden Fall ist sie der Meinung, dass die Killerspiele nur wegen des Geldes nicht verbietet werden. (Habe das Thema auch, nachdem sie mit uns darüber gesprochen hat, gecheckt) 

Ah, das ist eine gute Idee, weil ich immer mitten in der Arbeit darüber nachdenke, was ich jetzt für Ausdrücke verwenden kann
Aber wie sollte so eine sprachliche Gestaltungsanlyse ungefähr aussehen ? 

hypnotika Schrieb:
Ich glaube, damit ist gemeint, welche sprachlichen Merkmale der Autor in seinen Text gebracht hat. Also zB generell die Wortwahl, ob viele Fremdwörter vorkommen, ob der Text leicht verständlich ist, ob er irgendwie sarkastisch angehaucht ist oder sowas in die Richtung. Wenn du willst, kann ich in meinen alten Unterlagen nachschauen, was wir dazu alles gemacht haben.