Deutscharbeit am Donnerstag, HILFE - Forum

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Also irgendjemand hat hier schon echt was ausführliches gepostet, das war echt perfekt. Ich habe in Gedichten geschrieben, dass etwas eindringlich gewirkt hat xD Das kann man irgendwie immer nehmen.. Also erst wie es auf dich als Leser wirkt, dann erklärst du es und bringst es in den Zusammenhang, warum der Autor das so gewählt hat?

Also ich kenne mich mit Gedichtanalysen besser aus xD

Ich liebe Gedichtanalysen. XD

hab nichts mehr gehasst, als Gedichtsinterpretationen/analysen XD

Das fanden die meisten auch schreeecklich, aber ich fands für Analysen super, weil man sich wirklich komplett an die Gedichtsstruktur halten kann und es halt auch meistens diese standard-mäßigen sprachlichen Mittel sind, die verwendet werden (oft zumindest). xD

Anonym
Princess of Pop

hypnotika Schrieb:
Habt ihr Stilmittel schon gelernt? Wenn ja, würd ich mir die auch nochmal ansehen, was was ist, damit du das richtig zuordnest bzw. erkennen kannst. xd

Anonym
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Ich liebe Gedichtanalysen. XD

hab nichts mehr gehasst, als Gedichtsinterpretationen/analysen XD

Das fanden die meisten auch schreeecklich, aber ich fands für Analysen super, weil man sich wirklich komplett an die Gedichtsstruktur halten kann und es halt auch meistens diese standard-mäßigen sprachlichen Mittel sind, die verwendet werden (oft zumindest). xD

ne ich hab das so sehr gehasst. bei uns war das immer beides, also erster teil analyse, zweiter teil interpretation. und ich hab Gedichte einfach NIE verstanden. XD

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Achso , Azure, übrigens würde ich einfach mal versuchen, eine Analyse zu einem Kommentar oder ähnlichem zu schreiben selber, so lernt man das einfach am besten, wie man das dann auch in der Klausur in etwa umsetzt.

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hab nichts mehr gehasst, als Gedichtsinterpretationen/analysen XD

Das fanden die meisten auch schreeecklich, aber ich fands für Analysen super, weil man sich wirklich komplett an die Gedichtsstruktur halten kann und es halt auch meistens diese standard-mäßigen sprachlichen Mittel sind, die verwendet werden (oft zumindest). xD

ne ich hab das so sehr gehasst. bei uns war das immer beides, also erster teil analyse, zweiter teil interpretation. und ich hab Gedichte einfach NIE verstanden. XD

XDDD Aber ich glaube viele denken einfach erst mal "Gedichte ohgott kann ich nicht" und dann hat man keine Ahnung, weil man schon davon ausgeht, dass man es nicht kann c:

Anonym
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Das fanden die meisten auch schreeecklich, aber ich fands für Analysen super, weil man sich wirklich komplett an die Gedichtsstruktur halten kann und es halt auch meistens diese standard-mäßigen sprachlichen Mittel sind, die verwendet werden (oft zumindest). xD

ne ich hab das so sehr gehasst. bei uns war das immer beides, also erster teil analyse, zweiter teil interpretation. und ich hab Gedichte einfach NIE verstanden. XD

XDDD Aber ich glaube viele denken einfach erst mal "Gedichte ohgott kann ich nicht" und dann hat man keine Ahnung, weil man schon davon ausgeht, dass man es nicht kann c:

Ich kann das wirklich nicht???? Ich versteh die Aussage dahinter einfach nie oder generell, was der Verfasser damit sagen will. XDD

Azure
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Ooookay.

Ja interessantes Thema, kann gut sein, dass das nur des Geldes wegen gemacht wird. Aber natürlich auch nicht nur.

Also wie möchte die Lehrerin das von euch denn bzw wie sehen die Aufgabenstellungen aus?Wenn die 1. Aufgabe "analysieren Sie den Text" ist, steht da ja manchmal noch dabei "im Hinblick auf die sprachliche Gestaltung" oder sowas. Aber kommt ja auch vor, dass das mit der Sprache erst in Aufgabe 2 oder so verlangt wird.
Ich würds aber mit dem normalen Text verbinden, also mit deiner Argumentationsanalyse. Sprachliche Mittel nutzt der Autor ja, auch um seinen Standpunkt zu verdeutlichen oder z.B. mit Wiederholungen etwas wirklich hervorzuheben/zu betonen (hevorheben und betonen sind übrigens auch gute Ausdrücke für deine Analyse! xD)

Also ich kann mir vorstellen, dass sie zuerst eine Gliederung verlangt und danach eben auf dieses analysieren eingeht und die Analyse wird sie bestimmt zusammenpacken

Dann versuche ich das irgendwie zu deuten (die sprachlichen Mittel). Ich finde nämlich, dass man zu sprachlichen Mitteln nicht großartiges sagen kann :x

Okay, also ich habe mir diese Analyse durchgelesen und sie klingt so professionell

Von der Wortwahl her wird deine Lehrerin das bestimmt nicht so verlangen, keine Sorge!

Also, der Autor denkt sich ja schon immer etwas, wenn er ein sprachliches Mittel verwendet. Generell kann man sagen: Metaphern (bildhaft, soll die Vorstellungskraft anregen) und bei Vergleichen kannst du zum Beispiel auch darauf eingehen, was mit was verglichen wird, z.B. rot wie Blut -> dann kannst du überlegen, was mit Blut in Verbindung gebracht wird (Tod, Leben, Gewalt?) und das dann auf den Text beziehen

Dann ist ja gut

Also wie ich das jetzt verstanden habe (sprachliche Analyse)
Zuerst muss ich das sprachliche Mittel zitieren und am Ende die Zeilenangabe hinschreiben. Danach muss ich zur Sprache bringen, wieso der Autor ausgerechnet dieses Mittel gewählt hat, oder ?

Azure
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Azure Schrieb:

hypnotika Schrieb:
Habt ihr Stilmittel schon gelernt? Wenn ja, würd ich mir die auch nochmal ansehen, was was ist, damit du das richtig zuordnest bzw. erkennen kannst. xd

Ja, das sollte ich lieber

Habe jetzt echt viele Stilmittel kennengelernt und vor ein paar Tagen wusste ich nicht mal was Neologismen sind

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Also ich kann mir vorstellen, dass sie zuerst eine Gliederung verlangt und danach eben auf dieses analysieren eingeht und die Analyse wird sie bestimmt zusammenpacken

Dann versuche ich das irgendwie zu deuten (die sprachlichen Mittel). Ich finde nämlich, dass man zu sprachlichen Mitteln nicht großartiges sagen kann :x

Okay, also ich habe mir diese Analyse durchgelesen und sie klingt so professionell

Von der Wortwahl her wird deine Lehrerin das bestimmt nicht so verlangen, keine Sorge!

Also, der Autor denkt sich ja schon immer etwas, wenn er ein sprachliches Mittel verwendet. Generell kann man sagen: Metaphern (bildhaft, soll die Vorstellungskraft anregen) und bei Vergleichen kannst du zum Beispiel auch darauf eingehen, was mit was verglichen wird, z.B. rot wie Blut -> dann kannst du überlegen, was mit Blut in Verbindung gebracht wird (Tod, Leben, Gewalt?) und das dann auf den Text beziehen

Dann ist ja gut

Also wie ich das jetzt verstanden habe (sprachliche Analyse)
Zuerst muss ich das sprachliche Mittel zitieren und am Ende die Zeilenangabe hinschreiben. Danach muss ich zur Sprache bringen, wieso der Autor ausgerechnet dieses Mittel gewählt hat, oder ?

also der grobe ablauf, das musst du für jedes sprachliche Mittel einzeln machen!

1. sprachliches mittel benennen
2. zitieren + zeilenangabe
3. interpretation, was das mittel bewirkt (das ist ja = wieso hat der autor das gewählt)

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ne ich hab das so sehr gehasst. bei uns war das immer beides, also erster teil analyse, zweiter teil interpretation. und ich hab Gedichte einfach NIE verstanden. XD

XDDD Aber ich glaube viele denken einfach erst mal "Gedichte ohgott kann ich nicht" und dann hat man keine Ahnung, weil man schon davon ausgeht, dass man es nicht kann c:

Ich kann das wirklich nicht???? Ich versteh die Aussage dahinter einfach nie oder generell, was der Verfasser damit sagen will. XDD

musst dir das kleinschrittig angucken!

also praktisch zeile für zeile, wort für wort, so viele wörter beinhalten gedichte ja meist nicht xD

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Habt ihr Stilmittel schon gelernt? Wenn ja, würd ich mir die auch nochmal ansehen, was was ist, damit du das richtig zuordnest bzw. erkennen kannst. xd

Ja, das sollte ich lieber

Habe jetzt echt viele Stilmittel kennengelernt und vor ein paar Tagen wusste ich nicht mal was Neologismen sind

neologismus ist irgendwie eines meiner lieblingswörter, ist jetzt mega geeky, aber als ich das früher gelernt hab, fand ich immer, dass man so schlau klingt, wenn man das benutzt. XDDDDDD

Azure
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Achso , Azure, übrigens würde ich einfach mal versuchen, eine Analyse zu einem Kommentar oder ähnlichem zu schreiben selber, so lernt man das einfach am besten, wie man das dann auch in der Klausur in etwa umsetzt.

Sowas fällt mir aber immer echt schwer :I Bis jetzt war es so, dass ich das irgendwie gemacht habe (Hausaufgaben) und dann musste ich die ganze Stunde mitschreiben, weil ich nichts von dem Richtigen hatte

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Habt ihr Stilmittel schon gelernt? Wenn ja, würd ich mir die auch nochmal ansehen, was was ist, damit du das richtig zuordnest bzw. erkennen kannst. xd

Ja, das sollte ich lieber

Habe jetzt echt viele Stilmittel kennengelernt und vor ein paar Tagen wusste ich nicht mal was Neologismen sind

neologismus ist irgendwie eines meiner lieblingswörter, ist jetzt mega geeky, aber als ich das früher gelernt hab, fand ich immer, dass man so schlau klingt, wenn man das benutzt. XDDDDDD

Ja, das finde ich auch XD Durch den Unterricht habe ich einfach so viele Wörter gelernt, die ich eigentlich nie verwenden würde und jetzt doch tue, um schlauer zu wirken

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Uff ja gut, bin in der 12., ich glaube, dass wir auf etwas mehr achten müssen XDD
Aber Thesen sind meist Dinge, die mit den Argumenten bekräftigt werden und Bewertungen sind subjektiv

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Achso , Azure, übrigens würde ich einfach mal versuchen, eine Analyse zu einem Kommentar oder ähnlichem zu schreiben selber, so lernt man das einfach am besten, wie man das dann auch in der Klausur in etwa umsetzt.

Sowas fällt mir aber immer echt schwer :I Bis jetzt war es so, dass ich das irgendwie gemacht habe (Hausaufgaben) und dann musste ich die ganze Stunde mitschreiben, weil ich nichts von dem Richtigen hatte

wie hast du die hausaufgaben denn immer gemacht?

du könntest ja mit stichpunkten zum tetxt anfangen, also rausstreichen, wo sind die argumente, beispiele und worum gehts darin und die einleitung und die sprachlichen mittel
und dann als text alles. und wenn du dann bis zum text schon echt gar keine nerven mehr hast das zu machen, dann hast du immerhin die stichpunkte und kannst den inhalt abgleichen, das ist besser als irgendwas zusammenzuschreiben, wo man sich vllt immer nur wiederholt c: